miércoles, 23 de octubre de 2019

Cables pelados/STEAM

Inspirados en una propuesta en la que un colega, compartió un proyecto STEAM, es que me animé a replicar la experiencia, esta vez, con el Sistema nervioso.
Como siempre, hago una venta del proyecto para que mis alumnos conozcan e imaginen la propuesta que les estoy haciendo. Se me ocurrió la posibilidad de modelizar para favorecer la comprensión y cruzar los modelos tridimensionales con tecnología. Aquí la propuesta a los alumnos:  

El trabajo realizado paso a paso:


jueves, 15 de agosto de 2019

Modelos que cuentan màs

Despuès de tantos años de dar clase, podemos darle una vuelta mas a los temas clásicos. Este es un buen ejemplo en el que se observa como se puede armar un proyecto STEAM con un tema clàsico en las clases de Biologìa: Cèlula

jueves, 13 de diciembre de 2018

Valorar y cuidar lo que tenemos

 A medida que avanzamos en el dictado de las clases de la materia Ambiente , desarrollo y sociedad, fuimos transitando las diferentes etapas del proyecto Solution Makers, presentado en otro post.

Cumplida la etapa de INMERSIÓN en los conceptos teóricos seleccionados, pasamos a la segunda etapa denominada EXPLORATORIA VIVENCIAL, donde propusimos  atravesar una experiencia sencilla, que permitió poner en juego la inteligencia emocional. Entonces pensamos en presentar un "jardín" de plantas dentro del espacio áulico, con el que tendrían  que convivir, cuidando la salud de las plantas. La elección de las especies tiene como fundamento, la capacidad que tienen esas especies, para filtrar los compuestos orgánicos volátiles (COV). Debieron asumir la responsabilidad, en grupo  durante el tiempo que dure la convivencia. El objetivo era mantenerlas sanas para que pudieran cumplir su función.

Mientras tanto iniciamos la búsqueda de un tema de investigación, que estuviera atravesado por 3 conceptos aprendidos en la etapa anterior. Y poder avanzar así en la producción del estado de la cuestión o estado del arte. A continuación comparto la presentación con la que planteamos el trabajo.

viernes, 21 de septiembre de 2018

Inputs desopilantes, una propuesta para patear el tablero.

En el marco del Congreso científico-literario bilingüe que, desde hace 7 años llevamos a cabo en el Colegio Newlands, ofrecimos el taller "Inputs desopilantes" con la coordinadora del proyecto de informatica Alejandra García Redín.
En esta oportunidad, llevamos a la práctica, las ideas que nos trajimos del Congreso Virtual Educa 2018, en el que participamos de un taller de programación.
Usamos las placas Makey Makey, que, relacionadas con la programación con Scratch, permiten usar elementos no convencionales como las frutas para armar un circuito "humanos-computadora-frutas" y poder ejecutar música o juegos como Mario Bross; Pacman.
El taller comenzó con la presentación de cada alumno (nombre y curso) y con la premisa que la ejecución de la propuesta era "entre todos". A continuación, vimos juntos el siguiente video para entrar en tema.




Luego pasamos al espacio Maker para poder ir a la práctica, como corresponde a un taller.
Cumplimos con la "no gradualidad" tal cual fuera el espíritu original de los talleres desde su origen. Así, alumnos de diferentes edades, reunidos en el mismo espacio, por el mismo interés.
Desde lo teórico, surgieron los conceptos de materiales aislantes y conductores; circuitos eléctricos y lo electrónico versus lo electrónico.
Una perlita para destacar fue a los alumnos de 5to año de Naturales que están trabajando el tema "circuitos" y que tomaron el mando para aclararle a los más chiquitos los conceptos teóricos que iban surgiendo.
Quedó planteado la obra del artista argentino Victor Grippo, quien en 1970, planteó una instalación usando circuitos eléctricos.
https://www.bellasartes.gob.ar/coleccion/obra/9336
Galeria




Durante dos horas, con Ale Redín , una vez más, pateamos el tablero.

miércoles, 22 de agosto de 2018

Solution makers – Fabricantes de soluciones

Comparto un proyecto que estoy llevando a cabo junto a la prof. Alejandra García Redín, Coordinadora del Proyecto Tecnológico Digital del Colegio Newlands de Adrogué, que va por su sexto año con actualizaciones permanentes en su diseño. Nuestra propuesta pretende mostrar cómo hemos adaptamos el currículum de la materia “Ambiente, desarrollo y Sociedad”  de la especialidad de Ciencias Naturales en la provincia de Buenos Aires, en un proyecto anual sobre prácticas ciudadanas responsables que contribuyan a la construcción de un ambiente más saludable.
El proyecto invita a abrir interrogantes para que los estudiantes se apropien de marcos metodológicos de indagación de la realidad, de estrategias de investigación y de la posibilidad de problematizar su entorno cotidiano. Se busca prototipar mejoras, soluciones o generar acciones concretas basados en la metodología de Design Thinking, trabajando la resolución de problemas de manera creativa, disruptiva, pragmática, colaborativa y sobre todo centrada en las necesidades reales del usuario. donde se busca el diseño conjunto de prototipos o acciones efectivas para proporcionar soluciones a los problemas identificados, tratando de enfatizar la ruta del "aprender haciendo". 
La planificación es permanente bajo el enfoque STEAM e inmerso en la cultura Maker. 




Ejemplos de proyectos:
Prototipo de robot para prevenir incendios forestales. Autor de la imagen: Lautaro García Mollard. CC BY NC SA

Fabricantes de soluciones from Alejandra García Redín on Vimeo.

Recomiendo la lectura de esta propuesta en su versión en inglés Solution Makers publicada en el blog Webconectados

domingo, 3 de junio de 2018

Evaluando

Una vez más sorprendimos a nuestros alumnos con una evaluación que no es tradicional.

jueves, 3 de mayo de 2018

Tweet chat 2018

Siempre es una experiencia única guiar a los alumnos en eventos de discusión en redes sociales. Así, se resignifica la red social y el contenido estudiado en la escuela. 
Comparto la experiencia aquí